Momentos de tensión y preocupación se vivieron en la primaria “Noemí Yolanda Carrillo Piña”, ubicada en el fraccionamiento Villa Magna Sur, luego de que un alumno de cuarto grado presuntamente ingresara con un arma de fuego al plantel escolar, situación que ha provocado enojo e incertidumbre entre madres y padres de familia.
De acuerdo con testimonios compartidos por integrantes de la comunidad escolar, los hechos habrían ocurrido el pasado viernes 8 de mayo, cuando el menor comenzó a mostrar el arma dentro del salón de clases frente a otros estudiantes.
Según las versiones difundidas, otro alumno logró retirarle el objeto y entregarlo a una maestra, quien posteriormente notificó a la dirección del plantel para activar el protocolo de seguridad correspondiente.
Tras el reporte, elementos de seguridad estatal acudieron a la escuela para atender la situación. Padres de familia señalaron que observaron la llegada de varias unidades policiacas y aseguraron que los agentes ingresaron tomando precauciones debido a la gravedad del caso.
Sin embargo, la molestia de los tutores aumentó en los días posteriores, al considerar que el incidente no fue comunicado de manera clara y oportuna a todas las familias. Este jueves, decenas de padres acudieron a las instalaciones escolares para exigir explicaciones directas y mayores garantías de seguridad para los estudiantes.
Algunos manifestaron además su preocupación por presuntos antecedentes de violencia escolar, intimidaciones y casos de acoso dentro de la institución, situaciones que —afirman— no han sido atendidas adecuadamente.
De acuerdo con versiones compartidas entre los propios padres, el arma pertenecería a un familiar del menor y supuestamente habría sido entregada bajo el argumento de que no funcionaba, hecho que ha generado cuestionamientos sobre la responsabilidad de los adultos y el acceso de menores a este tipo de objetos.
Mientras tanto, familias del sur de Mérida continúan exigiendo medidas preventivas más estrictas y mayor transparencia por parte de las autoridades educativas, ante un caso que consideran pudo haber terminado en una tragedia.